El curso de Estrategias Didácticas me ha mostrado como todo el contexto
en el que se desenvuelve el alumno, incita las motivaciones y comportamientos que
el estudiante tiene, lo que incide directamente en su aprendizaje. De ahí la
importancia de crear un ambiente que promueva el aprendizaje y para lograr esto
es necesario conocer el grupo que se desea motivar.
Un profesor no debe llegar al aula sin un plan de acción y para
preparar su curso cuenta con estrategias docentes específicas que puede
implementar en cualquier momento de la clase. Este curso me ha demostrado tanto
en teoría como práctica que un plan de clase es necesario para el progreso del
grupo, ya que no podemos esperar que por hecho de tener personas reunidas estos
se llevarán bien, se necesita un guía que estimule esta cohesión que se intenta
lograr. Pongamos un ejemplo: la existencia de ingredientes de una receta no
quiere decir que la comida está lista, es decir, reunir personas en equipos no
quiere decir que estén trabajando de manera cooperativa.
La antología muestra
páginas y páginas de estrategias para diferentes objetivos desde las que motivan,
pasando por las que orientan, procesan información hasta las de reflexión, por
lo que no podemos decir que es imposible el alcanzar las metas propuestas por
las nuevas reformas, es un reto sin duda, pero no inlograble.
Cada una de las estrategias que usemos debe tener un propósito
claro y establecido, con esto volvemos a la planeación, que queda ya demostrado
es indispensable. Algo que debemos tener
definido es que la estrategia no es un fin en sí, más bien es un medio para
lograr dicho fin, debemos pues, elegir las estrategias más adecuadas a las
metas propuestas.
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